In der heutigen, schnelllebigen Geschäftswelt sind Enterprise Systems unverzichtbar für den Erfolg von Unternehmen. Diese komplexen Informationssysteme entfalten ihr volles Potenzial jedoch nur, wenn sie kontinuierlich und effizient von den Endbenutzern genutzt werden. Aus diesem Grund ist es für Mitarbeiter von entscheidender Bedeutung, fundierte Kenntnisse im Umgang mit diesen Systemen zu besitzen. Die Forschung und Praxis legen nahe, dass diese Kompetenzen bereits in der Ausbildung junger Talente erworben werden sollten. Daher ist es gängige Praxis, Studierende vor dem Eintritt in die Berufswelt im Umgang mit Enterprise Systems zu schulen.
E-Learning als Schlüssel zur Kompetenzentwicklung
Trotz der zunehmenden Beliebtheit von E-Learning-Ansätzen in organisatorischen Kontexten gibt es bislang nur wenige geeignete Angebote, die speziell auf die Schulung von Studierenden in Enterprise Systems ausgerichtet sind. Plattformen wie Udacity, Udemy oder Coursera bieten eine Vielzahl von Kursen an, doch deren Gestaltung und Anpassung an die speziellen Bedürfnisse der Unternehmenssystem-Ausbildung bleiben oft unzureichend. Eine durchdachte Gestaltung von E-Learning-Plattformen kann jedoch den Lernprozess erheblich unterstützen und die Effizienz der Schulungen steigern.
In einem aktuellen Paper, das ich gemeinsam mit meinen Co-Autoren verfasst habe, untersuchen wir die Gestaltung von E-Learning-Plattformen, die speziell auf die Endbenutzerschulung von Studierenden im Bereich Enterprise Systems abzielen. Unser Ziel ist es, eine fundierte Grundlage für die Gestaltung solcher Plattformen zu bieten und die Lernresultate der Studierenden zu verbessern.
Meta-Anforderungen und Designprinzipien
Um den Mangel an klaren Gestaltungshinweisen für E-Learning-Plattformen zu adressieren, haben wir vier Meta-Anforderungen und zehn spezifische Designprinzipien formuliert. Diese sollen dazu beitragen, den Lernerfolg der Studierenden bei der Nutzung von E-Learning-Plattformen zur Schulung in Enterprise Systems zu erhöhen. Die Prinzipien konzentrieren sich auf die Schaffung einer flexiblen Lernumgebung, die einfachen Zugang und Nutzung, motivierende Elemente sowie geförderten Informationsaustausch umfasst.
Unsere Erkenntnisse basieren auf einer umfassenden empirischen Untersuchung, die wir durch drei Datenquellen gestützt haben:
Literaturreview: Eine Analyse bestehender Studien zur Gestaltung von E-Learning-Plattformen und deren Einfluss auf den Lernerfolg.
Multi-Case-Analyse: Eine eingehende Untersuchung mehrerer E-Learning-Initiativen, um verschiedene Ansätze und deren Ergebnisse zu vergleichen.
Implementierung einer E-Learning-Plattform: Die praktische Anwendung unserer Designprinzipien zur Schulung von Studierenden und die anschließende Evaluation dieser Umsetzung.
Ein flexibles Lernumfeld schaffen
Die Ergebnisse unserer Untersuchung zeigen, dass eine gut gestaltete E-Learning-Plattform den Lernerfolg signifikant steigern kann. Durch die Umsetzung unserer Designprinzipien kann ein flexibles Lernumfeld geschaffen werden, das den Studierenden nicht nur den Zugang zu Informationen erleichtert, sondern auch ihre Motivation steigert und den Austausch von Informationen fördert.
Mit unserem Paper leisten wir einen wertvollen Beitrag zur Weiterentwicklung von E-Learning-Plattformen im Bereich der Enterprise Systems. Die vorgeschlagenen Designprinzipien bieten eine solide Grundlage für die Entwicklung effektiver Schulungsangebote, nicht nur für Studierende!
Für Unternehmen und Bildungseinrichtungen, die ihre E-Learning-Angebote ausbauen möchten, stellt die METAPOTT GmbH ihre Expertise zur Verfügung. Bei Interesse kontaktieren Sie uns gerne!
